Categoria: Trabalhos Acadêmicos

2014 – O querer, o sentir e o pensar de Rudolf Steiner na literatura para crianças e jovens: os atos da vontade

Sandra Regina Kuka Mutarelli

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Letras.

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2012 – A Pedagogia Waldorf com educação para a liberdade: Reflexões a partir de um possível diálogo entre Paulo Freire e Rudolf Steiner

Jonas Bach Junior


Tese apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Doutor em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, do Setor de Educação, da Universidade Federal do Paraná.

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2008 – A arte e o desenvolvimento cognitivo: Um estudo sobre os procedimentos artísticos aplicados ao ensino em uma Escola Waldorf.

Rosely Aparecida Romanelli

Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de doutor no curso de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Área de concentração: Cultura, Organização e Educação.

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2010 – Formação continuada com base na Pedagogia Waldorf: Contribuições do Projeto Dom da Palavra

Rubens Salles

Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Arte, Educação e História da Cultura.

Este trabalho, realizado por Rubens Salles, idealizador e coordenador do projeto, teve como objetivo analisar como os professores do 1º ciclo do ensino fundamental, que participaram do Projeto Dom da Palavra, analisaram as contribuições proporcionadas à sua prática pedagógica pelos conceitos e práticas propostos.

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2010 – Vivências espaciais e saberes em uma escola Waldorf: um estudo etnomatemático

Evelaine Cruz dos Santos

Dissertação de Mestrado junto ao Programa de Pós Graduação em Educação Matemática – Área de concentração em Ensino e Aprendizagem de Matemática e seus Fundamentos Filosófico Científicos para obtenção do título de Mestre em Educação Matemática.

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2005 – O posicionamento social do educador: Um estudo sobre a participação coletiva em projetos educacionais

Dercílio Aristeu Pupin

Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação junto ao Programa de Pós-graduação em Educação na área de Ensino Superior do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas SP.

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2003 – A imitação no desenvolvimento infantil e sua implicações para a educação segundo as concepções antroposófica e walloniana

Marise Matwijszyn

Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de Pernambuco como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação.

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