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As atividades rítmicas – introdução

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Texto de Cristina M. Brigagão Ábalos.

As atividades rítmicas são indicadas para fazer com os alunos no início das aulas. É um momento em que todos se exercitam juntos, afinados e fazendo a mesma coisa. É muito diferente do que chegar na classe e começar a falar “ei menino, fica quieto, vai para o seu lugar”. Nos exemplos abaixo apresentados indicamos a idade dos alunos da classe filmada, no entanto, cabe a cada professor avaliar a adequação de cada exercício para a sua classe. Continuar lendo “As atividades rítmicas – introdução” →

A Espada de Siegfried

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Peça de Ruth Salles sobre um mito germânico

Esta peça conta um trecho do mito germânico¹ do herói Siegfried, de quando ele é educado pelo anão Regin (pronuncia-se Rêguin) e luta contra o dragão Fafnir para recuperar o tesouro dos anões. Por fim, ele liberta a donzela que dorme cercada pelo fogo.

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Rapunzel – a princesa e o cavaleiro

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Encenação de um poema rítmico

Poema rítmico representado pelo 1º ano do ensino fundamental (crianças de 7 anos) na Escola Waldorf Aitiara, em Botucatu-SP, classe da professora Doralice Moreira. Esta pequena peça foi sendo ensaiada durante a parte rítmica da aula, realizada diariamente para harmonizar a classe antes de começar os conteúdos do dia. Ajuda a desenvolver a sociabilidade, dicção, atenção, musicalidade etc. Continuar lendo “Rapunzel – a princesa e o cavaleiro” →

Ritmo com música e geografia corporal

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Temas: ritmo com exercício de atenção – classe de 8 anos

Exercício de ritmo para o início da aula, começando com o trenzinho para formar a roda, e depois exercícios de ritmo desenvolvidos pela profª Ana Beatriz B. J. Ghirello. Da primeira vez os alunos cantam as músicas e fazem os movimentos, e da segunda, como treino de atenção, fazem os mesmos movimentos sem a música. Escola Waldorf Rudolf Steiner, em São Paulo – SP. Continuar lendo “Ritmo com música e geografia corporal” →

Ritmo com música

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Temas: Cordão dourado e ritmo da chuva – classe de 8 anos

Prática para formar a roda em classe, de maneira organizada, para dar início aos exercícios de ritmo. Segue com um ritmo para treino da concentração, onde as crianças primeiro executam o ritmo cantando e fazendo os movimentos, depois só com a melodia e os movimentos, e por fim só os movimentos. Atividades de início de aula do 2º ano B, da profª Ana Beatriz B. J. Ghirello, na Escola Waldorf Rudolf Steiner, em São Paulo – SP. Continuar lendo “Ritmo com música” →

Ritmo com história, poema e música

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Temas: Natureza e trabalho dos anõezinhos

Atividades de início de aula do 2º ano B, da profª Ana Beatriz B. J. Ghirello, na Escola Waldorf Rudolf Steiner, em São Paulo – SP. É um momento em que todos se exercitam juntos, afinados e fazendo a mesma coisa. Toda aula deve ter momentos de descontração, mas que sejam conduzimos pelo professor. Continuar lendo “Ritmo com história, poema e música” →

Ritmos com números

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Tema: Matemática – classe de 8 anos

Atividades de início de aula do 2º ano B, da profª Ana Beatriz B. J. Ghirello, na Escola Waldorf Rudolf Steiner, em São Paulo – SP. É um momento em que todos se exercitam juntos, afinados e fazendo a mesma coisa. Toda aula deve ter momentos de descontração, mas que sejam conduzimos pelo professor. Continuar lendo “Ritmos com números” →

Recebendo os alunos e verso da manhã

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Classe de 8 anos

Nas escolas Waldorf os professores recebem os alunos na porta da classe e cumprimentam cada um individualmente todos os dias. Depois os alunos recitam alguns poemas e o verso da manhã. Em seguida fazem alguns exercícios de ritmo, antes do professor ministrar a matéria do dia. Veja aqui a classe do 2º ano, da professora Juliana Retz T. Veiga, na Escola Waldorf Aitiara, em Botucatu – SP. Continuar lendo “Recebendo os alunos e verso da manhã” →